一

第十屆全國中學生科普科幻作文決賽的命題堅持了大賽的一貫特色。首先是注重題目的現(xiàn)實導向，選擇熱門話題，聚焦生態(tài)、氣候等多方面問題，引導學生思考生態(tài)突破“臨界點”將會帶來的災難性的結果和我們的對策。

作文采用“材料作文”的形式，材料圍繞“當‘臨界點’趨近”這一話題，提供思考的素材和具體的情境，通過思想實驗的方式引導學生深入思考，增加學生的現(xiàn)實關懷，引導新一代的中國青少年去肩負起熱愛家園、拯救地球的歷史責任。其次，立足于科普科幻這個獨特的競賽形式，把語文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的考查結合起來。

面對考題，學生可根據寫作特長和表達需要，選擇文體。可以寫成科普類作文，運用已知的科學知識、現(xiàn)實事例，介紹全球生態(tài)系統(tǒng)中“臨界點”概念的含義與研究的進展，或與之相關的科學故事；也可以寫成科幻類作文，開一個科學腦洞，展開想象，構思一篇科幻小說。

雖然是作文大賽，但要求學生要有快速閱讀材料、處理信息的能力，形成自己的獨特思考，具備整合創(chuàng)新的能力，把閱讀和寫作結合起來。題目考查的不是哪一門具體的學科知識，而是跨學科的讀寫能力，閱讀的是科技類的材料，面對的是現(xiàn)實生活中的嚴峻問題，通過整合、想象、敘事來表達自己的對策和方案，展示文理交融、跨學科地解決實際問題的素養(yǎng)和能力。這樣的能力，是我們新改革所倡導而又一直為我們語文教學所忽視的。因此，通過科普科幻作文大賽這一獨特的競賽形式，可以開拓語文教學新領域，提供語文教學的新思路，促進語文教學的新發(fā)展。

二

怎樣更好地把握、理解今年決賽題的命題思路，寫出優(yōu)秀的作品來呢？

首先是審題和立意。科普、科幻寫作必須符合一般作文寫作的基本規(guī)律，同樣要重視審題和立意。作文試題給了話題，并圍繞話題提供了五則材料，這些材料有的是相關的科學報告，有的是摘自科學論著，分別介紹和闡發(fā)了諸多領域的“臨界點”問題，解釋了“臨界點”這個概念。閱讀中可以采取快速掃描的方式，把握住文中的中心句或關鍵句。

如第一則材料，介紹地球生態(tài)系統(tǒng)的五個臨界點，以及將帶來的生態(tài)崩潰的災難后果；第二則材料，是通過模擬試驗，顯示一旦越過“臨界點”，人類文明崩塌的不可避免；第三則材料是介紹生態(tài)變化如何影響生態(tài)系統(tǒng)；第四則材料則是解釋“引爆點”現(xiàn)象和性質；第五則材料指出氣候變化和土地用途的變更，結合在一起會抵達“臨界點”，而“臨界點”的相互影響會導致失控和潛在的不可逆變化。材料雖然多樣，但都圍繞著“臨界點”的問題，讓學生對“臨界點”問題有具體的較為深入的認識和理解。

寫作的時候是否一定要運用這些材料呢？又或者說，這些材料和話題之間是怎樣的關系呢？我們認為，這些材料是命題人幫助我們更好地理解話題、展開思考的引子，寫作的時候可以根據需要運用材料，但也不必受到限制，把“臨界點”的思考局限在材料提及的有限的幾個領域。

比如，最近大熱的人工智能的OpenAI研發(fā)的ChatGPT，以及更新迭代的SORA，這些事件是否預示著人工智能領域中“臨界點”的出現(xiàn)呢？目前，眾說紛紜、看法不一。但是，如果能夠從“臨界點”角度來思考人工智能的發(fā)展，會打開一片新的思考的天地。尤其是人工智能的飛速發(fā)展，越來越趨近“臨界點”，會逼著我們去思考：與人工智能想比，我們人類到底有哪些不可被替代的地方？我們怎樣更好地保護、發(fā)展我們人之為人的獨特之處？人工智能的發(fā)展又將帶來哪些社會生活、精神層面、倫理方面的新的風險？

其次是科普與科幻。決賽提供了科普與科幻兩種文體供學生選擇，以展示學生寫作的特長。所謂“科普”，是用通俗易懂的方式介紹有關的科學知識和原理，而所謂的“科幻”，就是講述一個開科學腦洞的虛構故事。在決賽中，由于競賽的線下閉卷的考查形式，寫科普文難度很大——科普文需要搜集盡可能多的相關知識，并用“邏輯合理”“思維清晰”“視角獨特”、“文筆優(yōu)美”的方式來寫作，因此決賽中，一般同學都會選擇科幻作文的寫法。

怎樣寫科幻作文呢？科幻作文必須包含兩個基本要素，一個是科學的點子，第二個是富有想象力的曲折動人的故事。所謂“科學的點子”，就是科幻故事中推動、影響著整個情節(jié)的展開和發(fā)展的科學原理或知識。科幻作家凌晨老師說，哈利·波特騎著掃帚滿天飛，那是奇幻和魔幻，在掃帚上裝上一個動力系統(tǒng)和逃生系統(tǒng)，那就是科幻。這句玩笑話不僅解釋了科幻與奇幻魔幻的區(qū)別，而且說明了科學的點子及其作用?？苹米髌纷罡挥绪攘Φ牡胤骄褪翘祚R行空、千奇八怪的點子，所以一定要在點子上花一點心思，讓人大開腦洞。

但是，由于考場作文的特殊性，這個點子不宜過分求深求新。有很多同學看了不少科幻作品，非常想在作品中表達自己獨特的科幻寫作的構思，但把點子想得過于艱深、玄妙，自己三言兩語都講不清楚，經常2000字的篇幅，花了1000多字還沒把點子交代清楚，后面故事只能虎頭蛇尾，草草了事，無法獲得優(yōu)秀的成績，讓人可惜。

2019年，全國科普科幻決賽的作文題是“銷毀武器、停止戰(zhàn)爭、迎接真正的和平時代”，我們有一個學生叫隨可馨，獲得全國決賽一等獎，并被邀請到北京，代表江蘇考生，從劉慈欣手中接過獲獎證書。這篇一等獎的作文中，科學設定是怎么寫的呢？小作者構思了一對情侶——馬蒂亞和她的未婚夫里昂，在戰(zhàn)爭爆發(fā)后，里昂走上戰(zhàn)場，作者虛構了一塊高技術的特殊手表，通過這塊手表，里昂每天和心上人視頻通話，最后一次參加戰(zhàn)斗時，槍聲響起，里昂沖出軍帳，結果被敵人射中倒在血泊中，而這個高科技手表實時同步地直播了這個令人心碎的場面，最終促成了馬蒂亞毅然決然加入街頭反戰(zhàn)游行的隊伍，和千千萬萬的人在一起推動和平時代的到來。

我常常把這個例子講給其他同學聽，很多同學不以為然，甚至覺得這個點子不夠高級，有點“l(fā)ow”?？赡阆脒^沒有，這個點子和反戰(zhàn)主題水乳交融地結合在一起，推動著故事情節(jié)的展開、人物命運高潮的到來，看似不那么高大上，卻自有特色。所以，競賽類科幻作文的點子即使普通一點，如能夠和故事水乳交融地結合在一起，推動著故事情節(jié)的發(fā)展和人物命運的突轉、主題的深刻表達，同樣可以使你的文章脫穎而出。

科幻小說中的故事同樣重要。故事不是事件，事件就是“開頭…然后…再然后…最后”，故事是不斷的突轉、起承轉合達到高潮、高潮迭起讓人欲罷不能，這才叫故事。如果一件事情的敘述，是“…and…and…”,這就是事件；如果是“…and…and…but…”，這才是故事。這個突轉的but就是故事的DNA。此外，會寫故事的人還會注意故事構思的自洽，注意故事細節(jié)和對話，表現(xiàn)人物的心情和個性，這樣有好的點子，還有好的故事，又能讓故事和點子水乳交融地融合在一起，才能算是一篇好的科幻作文。

三

這一屆作文大賽已經結束，相信同學們會滿載而歸。參加作文競賽最大的意義在哪里？我想，不完全是為了獲獎，而是通過參加競賽，發(fā)現(xiàn)自己在科普、科幻寫作中的特長，展示了自己科學與人文結合為一體的素養(yǎng)，讓自己有進一步發(fā)展的高起點，尤其重要的是回到日常學習中，我們可以努力閱讀更多的科普作品、科幻作品，參與到各學科的探索學習的過程之中，參與到提升自己創(chuàng)造的意識、創(chuàng)新的能力的拼搏奮進之中。

最后，我借用話題中“臨界點”這個詞，祝愿同學們在今后科普科幻讀寫中勇于突破，邁過成功的“臨界點”，取得更大的進步！

（作者系江蘇省南京市第十三中學教師、特級教師，科普閱讀推廣人）

編輯：吳桐